1. Богданова, М., Тодорова, К., Петкова, Е. Мултисензорният принцип при работа с деца (със специфични потребности). Концепции и Наръчник за желаещи. Авангард Прима, С., 2014.

2. Тодорова, К. Поведение срещу себе си, Другия и обществото (под печат).

3. Богданова, М. Тодорова, К. Психоаналитичният подход в процеса на професионално ориентиране и консултиране в училище (под печат)

4. Тодорова, К. Маргиналност в образованието – изкривените проекции на закъснялото професионално ориентиране. В Българско списание за образование, 1/2013, ISSN 1314-9059 - http://www.elbook.eu/images/St3_K.Todorova%202.pdf;

5. Тодорова, К. Доброволчеството като механизъм за професионална реализация. В: Списание Социална работа, бр.1/2013, ISSN 1314-9644 - http://www.swjournal-bg.com/article.php?id=8;

6. Богданова, М. Тодорова, К. Детето със специфични потребности – резултати от едно изследване. В: Българско списание за образование, бр.2/2013, ISSN 1314-9059 - http://www.elbook.eu/images/St3.pdf

7. Богданова, М, Тодорова, К. Учене чрез преживяване или (как да) Бъдете про-активни?!., София, 2011.

8. Тодорова, К., Петкова, Е., Каменова, М., Богданова, М. От другата страна на 4-ти километър., С., 2011

9. Тодорова, К., Петкова Е., Каменова, М. Студентско сдружение „Социален работник” – между абстракцията и акцията. В: Социална работа – обучение и практика. С., 2011

10. Комнева, К., Петкова, Е., Тодорова, К., Цапов, А. Наръчник по професионално ориентиране, С., 2010.